Trygt skolemiljø

«Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, inkludering, trivsel og læring.» 
(Opplæringslova § 12-2).

Skolen jobber systematisk og kontinuerlig for at elever skal ha det trygt og godt på skolen, føle seg inkludert og delta i gode og rause fellesskap. Trivsel og læring er tett knyttet sammen, å føle seg trygg og oppleve tilhørighet er en forutsetning for barn og unges utvikling. Faglig og sosial trivsel henger sammen, og et godt klassemiljø er viktig for elevenes læring.

Fagerlund skole skal være en VI-skole med anerkjennende holdninger og kommunikasjon, og gjensidig respekt i et kulturelt mangfold. Skolen vektlegger kvalitet i opplæringen og skaper gode læringsmiljøer gjennom faglig utvikling, samarbeid, variasjon og daglige mestringsopplevelser.

Les mer om trygt og godt skolemiljø i Ringsaker. Åpnes i nytt vindu.

Elevens tilstedeværelse på skolen i skoletiden er en grunnleggende forutsetning for læring og utvikling. Som hovedregel er alle skoledager obligatoriske, og skoleåret består av 190 skoledager. I tillegg har elevene 175 dager til ferie og andre aktiviteter.

Les om forebygging og oppfølging av skolefravær Åpnes i nytt vindu.

For å sikre at opplæringen er tilpasset elevenes behov, benytter vi varierte arbeids- og vurderingsformer. Skolen vurderer jevnlig hvilke læringsressurser som tas i bruk, og tilrettelegger for bruk av ulike læringsarenaer og aktiviteter. Målet er at alle elever opplever et tilfredsstillende utbytte av opplæringen.

Les mer om tilpasset opplæring Åpnes i nytt vindu.

Vurdering har stor innvirkning på elevenes læring. En god vurderingspraksis motiverer og har læring som mål. Her kan du lese om underveisvurdering, sluttvurdering, vurdering i orden og oppførsel og eksamen.

Les mer om vurderingspraksis Åpnes i nytt vindu.