Barnets psykososiale miljø

Ringsaker kommune har innført dette opplegget i både barnehage, barneskole og ungdomsskole. I barnehage heter det Grønne tanker, glade barn. «Tankene som svirrer rundt i et barnesinn, er avgjørende for barnets følelser, handlinger og utvikling. Det man lærer om følelser og tanker som liten, kan brukes i mange situasjoner og relasjoner underveis i livet. Barn kan øve på å gi seg selv og andre oppmuntring, trøst og støtte. De kan lære å tenke om seg selv og andre med vennlighet og respekt. Barn trenger hjelp av voksne for å utvikle sin bevissthet rundt tanker og følelser, og hjelp til litt etter litt å klare seg godt selv.» Sit. Fra Sint og glad i barnehagen, Solfrid Rakne.

RØDE tanker og GRØNNE tanker:

Tenkebamsene Rød og Grønn skal hjelpe barn til å lære å forholde seg konstruktivt til sine egne tanker.

Tanker som hjelper deg til å bli trygg og glad, kalles grønntanke.

Tanker som lurer deg til å bli mer redd, trist og sint enn du trenger, kalles rødtanker.

Vi kommer også til å bruke salaby.no eller Glademaur.no hvor vi møter Roald, Trine og Emil i Maurtua barnehage. Gjennom fortellinger, øvelser og spill lærer vi hvordan de tenker, føler og handler. 

I barnehagen jobber vi etter denne paragrafen: 

§ 41 Nulltoleranse og forebyggende arbeid. Barnehagen skal ikke godta krenkelser som for eksempel utestenging, mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Alle som arbeider i barnehagen, skal gripe inn når et barn i barnehagen utsettes for slike krenkelser. Barnehagen skal forebygge tilfeller hvor barn ikke har et trygt og godt barnehagemiljø ved å arbeide kontinuerlig for å fremme helsen, trivselen, leken og læringen til barna.

Stine Sofie barnehagepakke er utviklet av Stine Sofie Stiftelsen, for oss som jobber i barnehagen. Det er et tiltak for å forebygge og avdekke vold og seksuelle overgrep gjennom å styrke handlingskompetansen til oss barnehageansatte. Tiltaket hviler på både erfarings- og forskningsbasert kunnskap. Stiftelsen  har i en årrekke levert kunnskap til barnehage- og skolesektoren gjennom foredrag og undervisning, både for voksne og for barn. Programmet har vært samlingsbasert med foredrag, casearbeid, videoer og diskusjoner. Vi har to ressurspersoner fra barnehagen som har deltatt på samlingene.